公共廣播有關(guān)語言可懂度的評價標準

    有關(guān)語言可懂度的評價，有現(xiàn)成的國家標準和行業(yè)標準，也有IEC標準。

    例如，屬于主觀評價的有《聲學(xué)語言清晰度測試方法》GB/T15508--1995和《通信設(shè)備漢語清晰度測試方法》SJ 2467--84 ;屬于客觀評價的有《Objective rating of speech intelligibility by speech transmission index》 IEC 60268-16(簡稱STI法)，以及前文述及的一些客觀指標的集合。

用于主觀評價的有GB/T 15508-1995和SJ 2467-84，其方法是相似的。首先在規(guī)定的音節(jié)表(或發(fā)音字表)中，按規(guī)定隨機選擇若干組音節(jié)(或發(fā)音字)，由經(jīng)過訓(xùn)練的發(fā)音人按規(guī)定的方式進行朗讀，同時讓若干經(jīng)過1{練的聽音人，在現(xiàn)場聽辨并作記錄，然后對正確聽辨數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，從而得出被測系統(tǒng)的語言清晰度。音節(jié)表(或發(fā)音字表)中的每組音節(jié)(或發(fā)音字)，大體上由幾個聲母不同而韻母相同的字組成，以便暴露被測系統(tǒng)的語言傳輸缺陷。顯然，發(fā)音人和聽音人(即測試隊伍)的素質(zhì)和訓(xùn)練程度，對測試結(jié)果會有重大影響。這是妨礙工程應(yīng)用的主要原因。

    用于客觀評價的STI法，是一種先進的方法。該法通過測量語言在傳輸過程中調(diào)制度的變化，來考量系統(tǒng)的語言可懂度。STI法認為，連續(xù)的語言信號是由一系列被稱為“音位(phoneme )”的語音碎片組成;而“音位”又可以認為是一個窄帶噪聲被發(fā)音器官的極低頻運動所調(diào)制而形成(調(diào)制頻率為0. 2Hz-12. 5Hz)。因而，每一個音位都有自己的包絡(luò)函數(shù)，語言所傳遞的信息就包含在該包絡(luò)函數(shù)之中。語言在傳輸過程中，混響、失真、噪聲等因素都會導(dǎo)致音位的包絡(luò)函數(shù)發(fā)生變化，從而導(dǎo)致語言可懂度惡化。這種變化可用語言傳輸指數(shù)STI( Speech Trans-mission Index)來界定，測出STI即可確定經(jīng)過系統(tǒng)傳輸?shù)恼Z言的可懂度.

  STI法的測量信號是一個14*7矩陣，操作相當費時。為便于工程操作，由STI法派生出3種簡縮版:STITEL ( STI for telecommunication systems)一適用于長途通信;RASTI ( room a-caustics STI)一適用于不用電聲設(shè)備的、僅由房間聲學(xué)特性決定的可懂度測量;STIPA ( STI for public address systems)一適用于擴聲系統(tǒng)。

    至于“混響時間”、“聲能比”、“傳輸頻率特性”、“信噪比”、“非線性失真”、“聲壓級的動態(tài)范圍”等客觀指標，它們各自都不能獨立地表征語言可懂度，但其集合可以在一定程度上為系統(tǒng)的語言可懂度提供參考。